成立目的
原住民教育研究與社會發展中心成立之目的是配合國家教育政策，回應原住民族教育法、終身教育法與實驗教育法，以文化回應為理念，建立具有立論基礎之原住民族教育體系與終身學習機制，關照社會變遷下之原住民族社會發展議題，落實社會正義與民族自主權力，奠定以原住民族為核心思維之教育體系與社會發展之民主、人權、公平正義社會。

成立宗旨
秉承尊重多元、理解差異、服務與奉獻之精神，推展原住民族教育與社會發展面向，建構具備文化健康與文化回應的和諧社會與終身學習環境，以期能成為：
(一) 結合理論與實務，具備研究、教育推廣與社會服務功能之中心。
(二) 全國原住民族族語師資與民族教育師資之培育之重點學校。
(三) 全國原住民族教育研究、課程與教學研究資源重鎮。
(四) 民族教育教學示範與多元文化教育教學示範之重點學校。
(五) 全面關懷和多元服務的原住民族終身學習資源和支援中心。

成立任務
本中心之任務分為三大類，分別是：學術研究、教育推廣、與社會服務。各類之任務，分述如下：
一、 學術研究
(一) 執行文化健康、文化回應教學為核心之原住民族教育研究。
(二) 執行原住民知識體系為本的原住民族教育體系、課程內容、教學模式、與評量方案之研究。
(三) 執行長期追蹤和大數據資料庫分析，掌握原住民族人才培育與發展趨勢，提供高等教育人才培育規劃參照。
(四) 參與跨校、跨區、或國際合作之研究，建構原住民族高等教育之理論、內涵，掌握教育發展趨勢，提供學校辦學與課程規劃參考。
(五) 執行教育部、科技部研究計畫，奠定中心之學術形象，定期對外公開發表研究成果。
(六) 辦理學術類研討會，奠定本校原住民族教育研究學術聲譽。辦理數位化學術研究期刊，延續本校原有之原住民族教育研究季刊，提供參與原住民族教育研究者，發表學術成果之平台，奠定本校之辦學特色。

二、 教育推廣
(一) 發展以原住民族知識體系為架構之學校教育內涵及民族教育課程，推廣之各級學校使用。
(二) 發展以民族語言與文化為內涵之教保體制，培育族語保母、沉浸式族語師資，落實族語向下扎根之政策。
(三) 參與地方政府推動之實驗型態民族中、小學之設置，提供研究與諮詢服務。
(四) 回應教育部推動之中小學偏鄉教育輔導方案，參與原住民重點學校之教師專業發展、專業社群發展、及師資培訓，培育教師多元文化與民族教育知能，營造友善的文化健康學習環境。
(五) 參與全國高中職原住民族文化專班之輔導與訪視，並輔導學生進路之發展。
(六) 辦理原住民族族語課程，提供本校學生與社區民眾，修讀族語之機會，擴大族語使用之人數與層面。
(七) 辦理原住民族族語師資班，提供在職教師、師資生、與儲備教師修讀相關課程，取得族語教學師資之證照。
(八) 參與政府終身學習計畫，辦理原住民族成人教育、高齡者教育計畫，擴大本校的教育範圍及社區影響力。

三、 社會服務
(一) 承辦本校原住民族大專生學習資源中心業務，提供本校原住民族學生在本校的「溫暖與安全」的家，輔導學生學業學習與生涯發展，落實培養原住民族高階人才之目標。
(二) 參與學齡前早期療育計畫，篩選發展遲緩兒，提供療育諮詢服務，降低幼兒發展遲緩未及時照料所造成的家庭負擔與社會負擔。
(三) 參與政府或民間組織計畫，引進本校大學生為師資，執行偏鄉地區中、小學生課後輔導與才藝學習計畫，提供偏鄉學生多元學習之機會。
(四) 參與原住民族部落社區組織、發展協會、或團體之事務，提供青、中、壯年社區人士相關教育訓練課程，協助發展社區特色與網路行銷，促進社區永續發展。
(五) 回應政府社會政策，參與高齡者教育、高齡者服務（含日托、居家照顧、長照等），提供原住民族地區相關資訊、人力培訓、及諮詢輔導等服務。